Дворовые игры в жизни ребенка
Вебинар по дворовым играм для родителей с детьми 3-10 лет
Нейропсихолог Лилия Пушкова проводит вебинар, на котором вы узнаете, с какими трудностями сталкиваются современные дети, приходя в школу, и почему двигательная активность ребенка является залогом его школьной успешности.
Вы знаете, что в детстве, играя в вышибалы, казаки-разбойники и другие дворовые игры, вы еще и учились?
Да-да, развивали внимание, воображение, мышление, память, волю! А еще те отделы мозга, которые помогают нам писать, читать и считать. Таким образом, к начальной школе имели гораздо меньше проблем с самоорганизацией и письмом, чем современные школьники.
Сегодня с отмиранием дворовой культуры ситуация обратная: дети приходят в школу интеллектуально развитыми, но с недостаточным уровнем нейрофизиологической и двигательной активности. Попросту говоря, ребенок не может включиться в учебный процесс, справиться с эмоциями, понять обращенную к нему речь и так далее.
Когда мы играем в подвижные игры по правилам, мы формируем:
• умение быстро переключаться с одной деятельности на другую
• координацию движений глаз и рук
• координацию движений своего тела в пространстве
• способность произвольно удерживать внимание
• умение дружить и договариваться
• живой интерес к происходящему
Что из этого не нужно в школе? Нужно абсолютно все. И все это ребенок готов делать сам, до достижения мастерства, с радостью и увлечением. Нужно только найти ему для этого место и показать как.
На вебинаре мы более подробно поговорим о связи движения и обучения, а также наметим пути помощи нашим детям в условиях жизни большого города.
Первый час пройдет в формате лекции, последние 30 минут – ответы на вопросы.
Лилия Пушкова, детский психолог, нейропсихолог, игровой терапевт, член ассоциации игровой терапии (Москва). Опыт работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста более 10 лет.
Вебинары пройдут 16 октября в 11.00-12.30 и 20 октября в 19.00-20.30
Ссылка для подключения
Идентификатор конференции: 847 4980 8966
Код доступа: 178127